1学校運営

社会の変化を的確に捉え、教職員の協働体制の強化及び家庭・地域・関係機関との連携により、社会に開かれた教育課程の実現を目指す。

教職員一人ひとりが組織の一員としての役割を意識し、積極的に学校運営に参画する体制の推進

教職員一人ひとりが組織の一員としての役割を意識し、積極的に学校運営に参画する体制の推進

2学習指導

主体的・探究的な学びを通じた思考力や判断力の育成により、更なる学力の向上を図る。

3学校運営

社会の変化を的確に捉え、教職員の協働体制の強化及び家庭・地域・関係機関との連携により、社会に開かれた教育課程の実現を目指す。

教職員一人ひとりが組織の一員としての役割を意識し、積極的に学校運営に参画する体制の推進

教職員一人ひとりが組織の一員としての役割を意識し、積極的に学校運営に参画する体制の推進

4学習指導

主体的・探究的な学びを通じた思考力や判断力の育成により、更なる学力の向上を図る。